教学目标:
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
教学准备:
图片、多媒体课件
教学重难点:学唱歌曲中的附点和休止。
教学过程:
一、导入课题:
教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。
师:让我们用好听的声音来念一念儿歌吧!”
幼儿有感情地朗诵儿歌。
情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。
二、情景展现:
1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。
师:妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢?
2、教师范唱歌曲。
师:你听到老师对妈妈说了什么?还听到了什么?
3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。
1、幼儿说说最想对妈妈说的话。
2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。
3、幼儿跟着节奏念歌词。
谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。
教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。
三、教师播放课件，引导幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。
2、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。
3、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。
4、幼儿轻声跟唱(集体演唱，男女分组演唱)。
5、幼儿根据歌词内容来做动作。
再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。
不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。
创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。
四、创编歌词:
师:除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢?
幼儿根据提问来回答(我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……)
创编歌曲，丰富幼儿的生活经验;鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。
